小学英语四年级下册Module 7 Unit 1 What‘s the time？ 教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Module7Unit1What‘sthetime？教学设计

一、教学内容分析

????本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，对应“语言技能”一级内容要求中的“听、说、读、看、写”基础技能，以及“语言知识”中关于时间、日常活动等话题的表达。从知识图谱看，本节课的核心是掌握“What’sthetime?It’s…o’clock.”这一询问和表达整点时间的核心句型，并能在情境中初步理解与运用“It’stimeto…”结构。它在知识链上承接着学生已学数字（112）与简单动词短语，为后续学习非整点时间表达（如halfpast,quarterto）及更复杂的日程描述奠定基础，起到关键的桥梁作用。过程方法上，课标倡导在体验中学习、在实践中运用，因此本课将设计一系列贴近学生生活的模拟情境、角色扮演和游戏，引导学生通过观察、模仿、合作与交际，内化语言规则。在素养层面，本课不仅训练学生的语言能力，更通过“时间”主题，潜移默化地渗透珍惜时间、合理规划生活的观念，并借助中外作息对比的微型文化视角，初步培养学生的文化感知与比较意识。

????四年级学生处于具体运算思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对英语学习保持着较高兴趣，具备一定的模仿能力和简单的英语交际意愿。他们的已有基础是熟练掌握了112的数