铸牢中华民族共同体意识背景下彭水地区学校民族传统体育开展研究.pdfVIP

摘要

在党和国家高度重视“中华民族共同体意识”的时代背景下，本研究以彭水苗族

土家族自治县为典型案例，深入探究民族地区学校传统体育在铸牢中华民族共同体意

识方面的校内、校外育人实践。研究综合运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、

逻辑分析法、问卷调查法和数理统计法等多种研究方法，系统剖析了民族传统体育与

铸牢中华民族共同体意识的内在联系，并挖掘其在彭水地区的实践经验与成效。

研究发现，民族传统体育学校教育在铸牢中华民族共同体意识中发挥着关键作用，

它不仅为铸牢中华民族共同体意识提供精神养料，承载着中华民族共同的记忆、凝结

着共同的情感、蕴含着优秀精神品质；还提供了实践动力，作为夯实中华民族共同体

意识的有形载体、丰富其内涵的有感实践手段、拓宽其影响的有效成果，全方位促进

了中华民族共同体意识的培育和巩固。

在实践层面，彭水地区积极探索，成果显著。在体育课堂教学方面，构建了多层

次、多形式且具有地方特色的民族传统体育课程体系，推动民族精神课程模块开展，

实现教材开发本土化，并提升师资结构专业化水平，强化学生对民族文化的认知与情

感认同。在课外实践活动中，通过常态化文化展演、民族传统体育叙事活动、仪式化

教育活动和情境化情感教育活动，培育学生的情感共同体，增强