（最新）26年统编版七年级语文下册4 孙权劝学【精品课件】.pptx

4孙权劝学;新课导入;作者作品;初读课文;孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;文言文字音小贴士：

借助课下注释或工具书掌握生僻字的读音。

根据多音字在句子中的含义来判断字的读音。

通假字要读所通之字的读音。;再读课文;倒装句;孤岂欲卿治经为博士邪！;但当涉猎，见往事耳。;省略句;翻译提示：

留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保

留，直接使用；

替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词；

调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；

补——补充省略部分，使意思完整；

删——删去无实在意义的词，不译。;结合“翻译提示”调整自己的翻译，然后用一句话概括文章的主要内容。;第2课时;本文有很多语气词，在朗读时，尝试读出人物的语气。;“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”“邪”后用了一个叹号来加强语气，应读出吕蒙在推托后孙权对他的一种责备的语气。“耳”是“罢了”的意思，说明孙权不想给他太大的压力，语气由责备变得平和、亲切了。;“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这一句句末也