15.4特殊的平行四边形的性质与判定（第2课时菱形的性质定理）（教学课件）数学新教材北京版八年级下册.pptxVIP

二、平行四边形15.4特殊的平行四边形的性质与判定第二课时菱形的性质定理第十五章四边形

学习目标12理解菱形的定义，掌握菱形的性质：四条边相等；对角线互相垂直且平分每组对角；菱形面积等于对角线乘积的一半。能够运用菱形的性质进行相关的计算与证明。3经历“类比矩形—探究菱形—归纳性质”的过程，体会类比思想与转化思想。

复习回顾1问题1：平行四边形的性质有哪些？边：对边平行且相等；角：对角相等，邻角互补；对角线：互相平分。问题2：矩形作为特殊的平行四边形，有哪些特殊性质？四个角都是直角；对角线相等。今天我们来研究另一种特殊的平行四边形——菱形，它有哪些特殊性质呢？

新知导入2这些图形是什么形状？它和平行四边形有什么不同？

新知探究3探究1菱形的性质定理1拖动线段AB，使点A、点B分别在线段AD、线段BC所在的直线上运动，当ABCD变为菱形时，它的四条边和两条对角线的夹角有什么变化？由此你还能发现什么？思考ABCD请你测量出，此时四条边的长度有什么关系？AB=BC=CD=AD请你测量出两条对角线的夹角，以及对角线分别与四条边组成的夹角通过测量你发现了什么？AC⊥BD，∠DAC=∠BAC∠DCA=∠BCA，∠ADB=∠CDB，∠ABD=∠CBD请证明你的结论O

新知探究3探究1菱形性质定理已知：如图，在□AB