11.3++二次根式的加减（第1课时+二次根式的加减运算）（教学课件）数学新教材苏科版八年级下册.pptxVIP

11.3二次根式的加减第1课时二次根式的加减运算第十一章二次根式

学习目标12了解同类二次根式的概念，能准确判断两个或多个二次根式是否为同类二次根式．理解二次根式的加减法一般遵循的程序，掌握二次根式的加减运算．

知识回顾最简二次根式满足的条件：（1）被开方数中不含_______；（2）分母中不含有_______；（3）被开方数写成乘积形式时，不含_________________，且因式的次数等于_____．分母根号能开得尽方的因数1

讨论交流?被开方数相同???化简后被开方数相同

概念引入经过化简后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式．前提：把不是最简二次根式的化为最简二次根式.依据：若被开方数相同，则它们是同类二次根式；若被开方数不同，则它们不是同类二次根式.

新知巩固?C????几个二次根式是不是同类二次根式只与被开方数及根指数有关，而与根号外的因式无关.

新知巩固??2.5

讨论交流?—逆用乘法分配律像合并同类项一样，这4个同类二次根式可以合并．?

?讨论交流—化简二次根式化简后可知，算式中的4个根式是同类二次根式．—合并同类二次根式?

新知归纳二次根式相加减，先化简每个二次根式，然后合并同类二次根式．二次根式的加减法一般遵循下面的程序：合并同类二次根式：根号外的因数（式）相加减，被开方数不变．（合并同类二次根式的方法与整式加减运算