15.4特殊的平行四边形的性质与判定（第3课时正方形的性质定理）（教学课件）数学新教材北京版八年级下册.pptxVIP

二、平行四边形15.4特殊的平行四边形的性质与判定第三课时正方形的性质定理第十五章四边形

学习目标12理解正方形的定义，明确它是特殊的矩形和菱形。掌握正方形的性质：四条边相等；四个角都是直角；对角线相等、互相垂直且平分每组对角。3能运用正方形的性质进行相关计算与证明，解决周长、面积、对角线长度等问题。

复习回顾1问题1：我们已经学习了哪些特殊的平行四边形？它们分别有什么特殊性质？矩形：四个角都是直角，对角线相等。菱形：四条边相等，对角线互相垂直且平分每组对角。如果一个平行四边形同时具备矩形和菱形的特征，会是什么图形？这就是我们今天要研究的正方形。

新知导入2这些图形是什么形状？它和矩形、菱形有什么联系？

新知探究3探究1正方形的边与角的性质问题1：正方形作为特殊的矩形和菱形，它的边和角会有什么性质？正方形特殊的菱形四条边相等特殊的矩形四个角都是直角归纳结论：正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

新知探究3探究1正方形的边与角的性质理论证明：已知：如图,四边形ABCD是正方形.求证：正方形ABCD四边相等,四个角都是直角.ABCD证明：∵四边形ABCD是正方形. ∴∠A=90°,AB=AC（正方形的定义）. 又∵正方形是平行四边形. ∴正方形是矩形（矩形的定义）, 正方形是菱形(菱形的定义). ∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°, AB