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小学科学课程：校园电子产品回收与环保教育实践研究论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨了校园电子产品回收与环保教育实践的内涵、目标及意义。通过分析电子产品回收与环保教育的具体内容，为提高小学生环保意识、培养可持续发展观念提供了一种有效途径。

关键词：小学科学课程；电子产品回收；环保教育；实践研究

一、概念阐述

（一）1.电子产品回收的内涵

电子产品回收，指的是对废弃或淘汰的电子产品进行收集、拆解、分类、处理和再利用的过程。这一过程旨在减少电子垃圾对环境的污染，提高资源的利用率。在我国，电子产品回收已经成为一项重要的环保举措。在小学科学课程中，引导学生了解电子产品回收的内涵，有助于他们认识