位置与方向教学设计：认识八个基本方向及应用.pdfVIP

1位置与方向

教学目标

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个

方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些描述物

体之间的相互位置关系

2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。

3、培养学生的观察能力和表达能力以及应用数学的意识。

教学重点:

1、辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向

2、了解在平面图上如何表示方向

教学难点

1、根据一个方向确定其余七个方向，描述物体之间的相互位置关系。

2、准确、简洁地描述行走路线。

教学过程：

一、情景体验

听故事

话说上次乌龟和兔子赛跑，兔子跑输了，在动物王国中颜面尽失，为了挽回自己

的颜面，兔子决定再找乌龟！

兔子毫不客气的说：“老乌龟，你敢和我再比一次吗？”

乌龟淡定的说：“比就比，我不怕你！”

兔子嘚瑟的说：“这次我是不会睡觉的！”

比赛结束了，乌龟又赢了！这次兔子没有睡觉，可是它怎么就输了呢？

我们一起来帮它找找！

展示PPT，学生观察！（因为兔子跑错方向啦！）

师：兔子弄错了方向所以又跑输啦！对于位置和方向了解多少呢？今天我