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高中生国际形势下的历史认知与价值观塑造研究论文

摘要：本文旨在探讨在当前国际形势下，高中生对历史的认知与价值观塑造的问题。通过分析高中生的历史认知特点，以及国际形势对他们价值观的影响，提出相应的教育策略，以培养高中生的历史责任感和国际视野。

关键词：高中生；国际形势；历史认知；价值观塑造

一、概念阐述

（一）1.历史认知

历史认知是指个体对历史的理解、认识和分析能力。在当前国际形势下，高中生的历史认知具有以下特点：

（1）多元视角下的历史理解。随着全球化的推进，高中生接触到的历史信息越来越丰富，他们能够从多个角度、多个层面去理解历史事件，形成较为全面的历史观念。

（2）历史与现实的联系。高中生