小学科学新粤教粤科版三年级下册第一单元7.我国的珍稀动物教案（2026春）.docVIP

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7.我国的珍稀动物

【教学目标】

[科学观念]

1.认识我国常见的珍稀动物（如大熊猫、金丝猴、藏羚羊等）。

2.了解珍稀动物濒临灭绝的主要原因，明确我国对珍稀动物的保护措施。

[科学思维]

1.通过资料分析，学会归纳珍稀动物的共同特点及濒临灭绝的原因，提升归纳分析能力。

2.围绕“如何保护珍稀动物”展开讨论，推理不同保护方法的作用，培养“问题—方法—效果”的关联思维。

[探究实践]

积极参与珍稀动物认知、保护方法讨论等活动，提升观察、表达及合作探究能力。

[态度责任]

在探究中感受珍稀动物的珍贵与生存危机，激发对珍稀动物的爱护之情，树立强烈的环保意识和动物保护责任感。

【教学重难点】

[重点]认识我国常见的珍稀动物，了解珍稀动物濒临灭绝的主要原因；明确珍稀动物的重要价值及我国的主要保护措施，知道学生能参与的保护活动。

[难点]理解珍稀动物在生态系统中的间接价值（如维持生态平衡），而非仅关注直接价值。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

一、新课导入（3分钟）

教师（展示大熊猫和金丝猴图片）：同学们，这两个可爱的动物是什么呀？大家在哪里见过它们？

学生1：是大熊猫和金丝猴！我在动物园见过大熊猫，它黑白相间特别可爱。

学生2：我只在电视里看过金丝猴，身边从来没见过，好像很少见。

教师：大家观察得很仔细！这两种动物数量非常少，很难在野外见到，它们有一个特别的名字——