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小学语文教学：城市公共空间文学作品的阅读与赏析论文

摘要：本文聚焦小学语文教学中城市公共空间文学作品的阅读与赏析，探讨此类作品作为“活教材”的独特价值。通过分析城市公共空间文学作品在连接生活与文学、培养审美感知、涵养家国情怀等方面的育人功能，以及其在弥补教材文本局限、落实新课标要求、提升学生核心素养方面的现实意义，提出将公共空间文学资源融入小学语文教学的具体路径，旨在打破传统语文教学的“课本围墙”，让学生在真实生活场景中感受文字的温度与力量，实现语文教育的“生活化”与“情境化”。

关键词：城市公共空间；文学作品；小学语文；阅读赏析；核心素养；生活化教学

一、引言

在小学