高中语文思辨性阅读教学中的批判性思维培养路径研究与实践论文.docx

高中语文思辨性阅读教学中的批判性思维培养路径研究与实践论文

摘要：在新课程改革深化与核心素养培育的双重驱动下，高中语文思辨性阅读教学成为培养学生高阶思维的关键场域。本研究立足当前语文教学实践，聚焦批判性思维的培养路径，通过分析教学现状中的目标偏差、文本解读固化及师生互动不足等问题，结合认知心理学与教育学理论，探索以“问题链设计”“多维度文本对话”“情境化实践”为核心的培养策略。研究表明，系统性路径能有效提升学生的质疑能力、逻辑推理与辩证思维，助力其从“被动接受者”转变为“主动建构者”，为语文教育落实立德树人根本任务提供实践参考。

关键词：高中语文；思辨性阅读；批判性思维；培养路径；