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科技教育背景下初中生科技创新活动课程体系构建论文

**摘要**：在科技教育成为国家战略与时代发展双重视角下，初中阶段作为学生创新素养培育的关键期，构建系统化的科技创新活动课程体系具有重要的现实意义。本文立足初中生认知特点与科技教育需求，分析时代发展对科技创新素养的迫切呼唤及现有课程的现实困境，提出以“素养导向、系统整合、实践赋能”为核心的课程体系构建路径，旨在为初中科技教育提供可操作的实践框架，助力学生创新意识、思维与能力的协同发展。

**关键词**：科技教育；初中生；科技创新；课程体系；素养培养

一、引言

（一）时代发展对初中生科技创新素养的迫切需求

1.国家战略层面：创新驱动呼