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幼儿园专题教案《睡觉的安全》

一、活动背景与意义

午睡是幼儿园一日生活中不可或缺的重要环节，它不仅能帮助幼儿恢复体力，促进身体发育，也为下午的活动储备能量。然而，看似平静的午睡过程中，若缺乏必要的安全意识和正确的行为习惯，可能会潜藏一些安全隐患。例如，幼儿在睡梦中可能会无意识地将手或异物放入口中，或将被子蒙住头部，也可能因睡姿不当导致呼吸不畅，甚至发生跌落等意外。因此，对幼儿进行午睡安全的教育，帮助他们了解午睡时的安全常识，养成良好的午睡习惯，具有十分重要的现实意义。本次活动旨在通过生动有趣的形式，让幼儿在轻松的氛围中学习和掌握午睡安全知识，提高自我保护能力。

二、活动目标

1.认知目标：认识到午睡时某些行为可能带来的危险，了解基本的午睡安全常识，如不将异物放入口鼻、不蒙头睡觉、正确的睡姿等。

2.技能目标：学习并尝试运用正确的午睡姿势和方法，初步养成良好的午睡习惯，能够对午睡时的不安全行为做出简单判断。

3.情感目标：增强自我保护意识，体验安全午睡带来的舒适与安心，乐于遵守午睡的安全规则。

三、活动准备

1.物质准备：

*关于午睡场景的图片或PPT（包含正确的午睡行为和错误的、危险的午睡行为，如：蒙头睡觉、咬玩具、趴着睡导致呼吸困难、把小珠子等小物件放在枕边或嘴里、从床上跌落等）。

*情景表演所需的简单道具（如小枕头、小被子、玩具娃娃、一个可以代表“危险”的标记，如红色小旗或感叹号卡片）。

*一首关于午睡安全的儿歌（可自编或选用现有儿歌改编）。

*绘画工具：画纸、蜡笔，主题为“我的安全午睡”。

2.经验准备：幼儿有在幼儿园集体午睡的经验，对午睡的流程和环境有一定的熟悉度。

四、活动过程

（一）导入：谈话引出主题，激发兴趣

1.教师以亲切自然的口吻提问：“小朋友们，我们每天吃完午饭，都会做什么事情呀？”（引导幼儿说出“午睡”）

2.“午睡的时候，我们的小身体在做什么呢？”（休息、长大）“对啦，午睡能让我们变得更有精神，长得更高。那怎样才能让我们睡得又香又安全呢？今天，我们就一起来聊聊‘睡觉的安全’这个话题。”

（二）展开：通过多种形式，学习安全知识

1.图片辨析与讨论：哪些行为危险？

*教师逐一出示或播放包含午睡场景的图片/PPT。

*针对每张图片，引导幼儿观察并提问：“图片上的小朋友在做什么？你们觉得他这样做安全吗？为什么？”

*重点引导幼儿讨论：

*“如果把小珠子、小发卡放到嘴巴里或鼻孔里，会怎么样？”（危险，会卡住，不能呼吸）

*“睡觉的时候，能不能用被子把整个头都蒙起来呢？为什么？”（不可以，会喘不过气，很闷）

*“趴在床上把头埋在枕头里睡觉，舒服吗？有没有什么不方便？”（不舒服，呼吸不畅，对心脏不好）

*“睡觉前，我们应该把小玩具放在哪里呢？”（玩具筐里，不能放在床上，防止硌到或误吞）

*“躺在床上的时候，能不能和旁边的小朋友打闹、翻来翻去呢？”（不能，会掉下床，会打扰别人）

*教师小结：“午睡时，我们不能把小东西放进嘴巴、鼻子里，不能蒙头睡觉，也不能趴着睡堵住鼻子和嘴巴，玩具要收好，躺在床上要安静，这样才安全。”

2.情景表演：我是安全小卫士

*教师邀请几名幼儿扮演午睡的小朋友，一名幼儿扮演“安全小卫士”。

*教师设置几个情景：

*情景一：一个“小朋友”抱着小布偶睡觉，不小心把布偶的眼睛（小纽扣）蹭到了嘴边。

*情景二：一个“小朋友”钻进被窝，把被子蒙住了整个头。

*情景三：一个“小朋友”侧躺着，双手放在胸前安静入睡。

*“安全小卫士”观察后，对安全的行为给予肯定（如竖起大拇指），对不安全的行为进行提醒和纠正，并说出为什么不安全。

*鼓励幼儿轮流扮演角色，在互动中加深对安全行为的理解和判断。

3.学习安全午睡儿歌，巩固认知

*教师教念安全午睡儿歌，可配合简单的动作：

“小枕头，放放平，小被子，盖盖好。

小脑袋，露出来，小嘴巴，呼吸畅。

小手手，放两边，不玩玩具不说话。

安安静静睡午觉，醒来精神真正好！”

*带领幼儿边念儿歌边做动作，在轻松愉快的氛围中巩固所学安全知识。

（三）结束：总结分享，情感升华

1.教师：“今天我们学习了很多午睡的安全知识，谁愿意告诉大家，以后你打算怎样安全地午睡呢？”（请几名幼儿分享自己的想法）

2.教师总结：“小朋友们都知道了怎样安全午睡，希望大家每天午睡的时候都能记住这些安全规则，做个会保护自己的安全小宝贝，让我们的午睡又香又甜，身体棒棒！”

五、活动延伸

1.区域活动：在美工区提供画纸和蜡笔，让幼儿画出“我的安全午睡”情景图。

2.日常渗透：在每日午睡环节，教师注意观察幼儿的午睡情况，对良好的午睡行为