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过去分词专项练习

在英语语言的广阔天地中，过去分词（PastParticiple）犹如一位多面手，以其独特的功能在句子构建中扮演着不可或缺的角色。它既能描绘已然发生的动作，也能展现被动的状态，更能作为修饰成分，为语言增添丰富的层次与色彩。掌握过去分词的用法，不仅是语法学习的关键一环，更是提升阅读理解能力与写作表达精度的基石。本篇专项练习，旨在通过系统梳理与针对性训练，助您深化对过去分词的理解与运用。

一、过去分词概览与核心功能

过去分词通常由动词原形加-ed构成（不规则动词有其特殊形式）。它主要具备以下语法功能：

1.作定语(Attribute):修饰名词或代词，相当于形容词，表示被动或完成的意义。

*单个过去分词通常置于被修饰词之前；过去分词短语则置于被修饰词之后。

*例：*abrokenwindow*(一扇破窗户)；*thebookwrittenbyLuXun*(鲁迅写的书)。

*例：*Sheisinterestedinmusic.*(她对音乐感兴趣。)；*Thedoorremainedlocked.*(门仍然锁着。)

*常见的能接过去分词作宾补的动词有：see,hear,make,have,get,find,keep等。

*例：*Iheardmynamecalled.*(我听到有人叫我的名字。)；*Weshouldkeeptheclassroomcleaned.*(我们应该保持教室干净。)

4.作状语(Adverbial):可表示时间、原因、条件、让步、伴随等多种逻辑关系，其逻辑主语通常与句子主语一致。

*例：*Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.*(从山顶看，这座城市很美。)（表条件/方式）；*Deeplymovedbythestory,shecried.*(被故事深深感动，她哭了。)（表原因）

二、专项练习

（一）单项选择(Choosethebestanswer)

请从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1.The______(frighten)childhidbehindhismother.

A.frightenB.frighteningC.frightenedD.frightens

2.Thenewsmadeher______(surprise).

A.surpriseB.surprisingC.surprisedD.tosurprise

3.______(see)fromthemoon,ourearthlookslikeablueball.

A.SeeingB.SeenC.ToseeD.See

4.Ihavealotofwork______(do)today.

A.doB.todoC.doingD.done

5.Theteacherfoundtheclassroom______(empty)whenhecamein.

A.emptyB.emptyingC.emptiedD.toempty

6.______(tire)afteralongwalk,hesatdowntorest.

A.TireB.TiringC.TiredD.Totire

7.Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisveryimportant.

A.discussingB.discussedC.todiscussD.discuss

8.Youshouldspeakloudertomakeyourself______(hear).

A.hearB.hearingC.heardD.tohear

（二）句型转换(SentenceTransformation)

按要求改写下列句子。

1.Peopleoftenseehimplayfootballinthepark.(改为被动语态，用过去分词作主语补足语)

Heisoftens