3.2.1 血液循环系统的组成（二、血管）（教学课件）生物新教材冀少版七年级下册.pptxVIP

冀少版新教材|生物七年级下册第三单元人体的结构与功能第二章循环系统与物质运输第一节血液循环系统的组成二、血管新教材

目录010203观察小鱼尾鳍内血液流动现象血管的类型与结构特点不同血管出血的识别与止血方法CON0TENTS

学习目标1.理解动脉、静脉、毛细血管的结构与功能相适应的特点。2.通过分组练习，熟练掌握加压包扎止血的操作流程，包括伤口处理、环形包扎等方法。1.理解动脉、静脉、毛细血管的结构与功能相适应的特点，建立“结构与功能相适应”的生物学观念。（?生命观念）2.通过观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，提升观察、比较、分析和归纳的能力，能够区分不同血管中血液流动的特点。（科学思维）3.通过分组练习，熟练掌握加压包扎止血的操作流程，包括伤口处理、环形包扎和螺旋包扎的方法，培养动手实践和解决实际问题的能力。（探究实践）4.认识到急救知识的重要性，主动承担起普及急救技能的社会责任。（态度责任）教学目标重点难点

大家都知道血液在身体里不断流动，为我们输送养分、带走废物。那你见过血液在血管里流动的样子吗？不同血管里的血液流动又有什么区别呢？今天我们就通过一个小实验，在显微镜下探秘小鱼尾鳍里的血液流动世界。课堂导入

新知讲授一、观察小鱼尾鳍内血液流动现象观察小鱼尾鳍内血液流动现象寻证据·实验●实验目标1.尝试观察血液