21.3.2菱形（第1课时）（教学课件）.pptxVIP

21.3.2菱形（第1课时）第二十一章四边形人教版八年级下册

学习目标理解菱形的概念，会用菱形的性质解决简单的问题，发展抽象能力和应用意识.一经历类比矩形探究菱形性质的过程，通过观察、猜想、证明等活动，体会几何图形研究的一般步骤和方法，发展推理能力.二

1复习引入目录3典例分析5归纳总结4巩固练习6感受中考7小结梳理8布置作业2合作探究

复习引入三角形角特殊化边特殊化等腰三角形直角三角形定义性质判定应用类比平行四边形边特殊化从一般到特殊角特殊化矩形菱形

合作探究菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫作菱形.

合作探究问题菱形也是常见的几何图形.有些门窗的窗格、美丽的中国结、活动挂架等都有菱形的形象.你还能举出一些例子吗?

合作探究菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫作菱形.定义组成元素相关元素边角对角线

合作探究思考因为菱形是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质.但由于它的一组邻边相等，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢?四边形平行四边形菱形边对边平行且相等对边平行，四条边都相等说一说，如何证明这个结论.

合作探究菱形的特有性质1菱形的四条边都相等.符号语言∵四边形ABCD是菱形，∴AB=BC=CD=DA.

合作探究思考因为矩形是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质.但由于它有一个角为直角，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊