古诗二首之《晓出净慈寺送林子方》教学设计-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文二年级下册.docx

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古诗二首之《晓出净慈寺送林子方》教学设计-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文二年级下册

学情分析

二年级学生经过一年半的语文学习，已积累了约600个常用汉字，具备了初步的朗读能力和借助拼音自主阅读的能力。他们对大自然充满好奇，喜欢观察生活中的美好事物，这为本课学习描绘夏日荷塘的古诗奠定了情感基础。

在古诗学习方面，学生通过一年级及本学期前五个单元的学习，已经接触过《画》《静夜思》《小池》等古诗，对古诗的节奏、韵律有了初步的感知，能够进行简单的古诗诵读。但是，学生对古诗的理解往往停留在字面意思，对于古诗的意境、诗人情感的体会还不够深入，需要教师通过画面、音乐、语言描