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- 2026-02-27 发布于江苏
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说;目录;教材分析;内容分析;内容分析;内容分析;学情分析;学情分析;教学目标;教学重难点;课时安排;2;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学设计;3;板书设计;板书设计;4;本课设计通过引导孩子读书、交流、看图、表演、品读、感悟等多种形式,学生学习掌握本课基本的字词和句子,积累和生产劳动相关的字词,学生通过看图和老师的讲解了解农民伯伯生产劳动的过程,感受生活中哪怕一粒米也是经过了很多很多人的劳动,是来之不易的。
借助图画说米糕的制作过程,既帮助学生锻炼了表达,又培养了学生的逻辑思维。
在教学过程中,着力体现语文的人文性与工具性的统一,孩子的语文素养有提升。;建议:
1.本课教学跟生活知识联系紧密,建议课前先跟家长交流交流,有助于理解课文基本生活常识;
2.本课的重点:看图说米糕的制作过程。为了教学效果,建议作为口头作业,回家继续练说;
3.识字写字是低年级语文教学的重中之重,继续强调端正写字姿势,认真写好每一笔每一画。;感
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