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基于翻转课堂的小学英语词汇教学策略优化研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，针对小学英语词汇教学中的问题，提出优化教学策略的研究。通过分析翻转课堂的概念及其在小学英语词汇教学中的应用，探讨如何提高词汇教学的有效性，为小学英语教师提供实用的教学参考。

关键词：翻转课堂；小学英语；词汇教学；策略优化

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的概念

翻转课堂，顾名思义，是一种将课堂内外教学活动进行翻转的教学模式。传统课堂中，教师讲授知识，学生被动接受；而在翻转课堂中，学生需要提前通过视频、课件等资源自主学习，课堂上则更多地进行互动、讨论和实践活动。这种模式有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。