(2026春新版)部编版二年级语文下册第7单元教案.pdfVIP

第七单元

1单元初步感知

授课提要课时

小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有

毛病，于是大象就想办法把自己的耳朵竖起来，结果还

18大象的耳朵2

是感觉原来的样子最适合自己。课文告诉我们适合自己

的就是最好的。

一只蜘蛛一开店就给河马织口罩，给长颈鹿织围巾，正

想开个子编织店，结果顾客是一条四十二只脚的醍

19蜘蛛开店蚣，吓得蜘蛛跑回网上。课文告诉我们无论做什么工2

作，都不是一帆风顺的。我们应该学会迎难而上，坚持

不懈。

青蛙看着自己生活的泥塘环境不好就想卖掉，结果经过

大家的建议，青蛙一步步改善了泥塘的环境。泥塘环境

20青蛙卖泥塘变好了，青蛙决定不卖泥塘了。课文让我们意识到环境2

的重要，感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造

的。

这篇课文描写了一条小毛虫从结茧到破茧羽化成蛾的过

21小毛虫程，告诉人们：自然界的一切事物都将按照自己的规律2

发展。

1.引导学生在认识劳动用具中识字。2.学会猜词语的读

音和意思。3.认识比喻句。4.背诵《悯农》（其一）。

语文园地七3

5.练习写话。6.阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生爱

上阅读。

教法与学法

本单元教材，以“有意思的童话故事”为主题，通过阅读《大象的耳朵》《蜘蛛开

店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇充满童趣的故事，让我们获得生活的启迪，树立环保

意识。在教学中，让学生自主读书，品味词句，了解课文的内容，并进行语文实践活动，

培养其正确的情感态度价值观。

授课方法探究

通过分角色朗读，理解大象的话，循序渐进地感悟大象的想

18大象的耳朵法是怎么改变的。通过自主合作探究的学习方式，并结合生

活实际，理解“人家是人家，我是我”的含义。

利用示意图，帮助学生理解课文内容。采用多种形式的朗

19蜘蛛开店

读，让学生读故事，讲故事，并展开想象，续编故事。

放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语，在

20青蛙卖泥塘了解课文的内容、进行语文实践活动的同时，体会美好的环

境是靠我们勤劳的双手创造的。

放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语，在

21小毛虫了解课文的内容、进行语文实践活动的同时，体会自然界的

一切事物都将按照自己的规律发展。

创设丰富多