复习课件：第8讲三国至隋唐的文化（23页）高三历史复习.pptxVIP

2026年高考历史（统编版）一轮复习;课标解读：;考情考向：;复习备考：;考点一：儒学、道教和佛教的发展;重点探讨：佛教在中国盛行的原因及影响。;（二）社会上的反佛斗争：;（三）儒学复兴运动;高考真题;1.下为“虎溪三笑”图，讲的是儒者陶渊明、道士陆修静相携访问在庐山修行的高僧慧远，归途中三人谈笑而行，送客的慧远不觉间跨越其自我禁足的虎溪，三人因之相视大笑的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。下列各项中，与之相符的史实是（）

A．儒道佛出现了融合的趋势

B．儒家信仰的理论得到重建

C．诗歌创作呈现出繁荣局面

D．绘画体现逼真摹写的风格;考点二：文学艺术和科技;考点二：文学艺术和科技;考点二：文学艺术科技;问题探究：据材料并结合所学，分析魏晋至隋唐时期文学艺术取得成就的原因。;考点二：文学艺术和科技;重点探讨：根据材料和所学知识,归纳分析三国至隋唐文化成就的特点及认识。;高考真题;1.下图是两处唐朝石窟艺术的代表，其反映的文化特色是（????）

A．全面繁荣

B．规范法度

C．多元开放

D．尊崇传统

龙门石窟庐舍那大佛????????敦煌莫高窟胡旋舞壁画;考点三：中外文化交流;重点探讨：隋唐时期文化发展繁荣的原因及特点。;1.（2024·安徽卷）唐朝文学家段成式《酉阳杂俎》所记植物近二百种，包括唐代传入的龙胆香、安息香、波斯枣、巴旦杏、无花果等。其子段公路《北户录》则主要记载了岭南地区的动植物，其中写道：茉莉花“本出外国，大同二年（536年），始来中土，今番禺士女，多以彩缕贯花卖之”。这反映了（）

A．唐朝文化兼收并蓄

B．大唐风俗远播异域

C．市民生活悠闲雅致

D．文学体裁多种多样;1.宝相花纹是我国具有代表性的传统吉祥纹样之一，意寓吉祥平安、如意美满、繁荣昌盛等。唐代是宝相花纹最为流行的时期，敦煌宝相花纹藻井（屋顶装饰图案），其蕴含了中国的莲花、牡丹、菊花，欧洲的卷草、忍冬和中亚的葡萄、石榴等形象。这一现象反映了（???）

A．图案设计源于艺术想象

B．时人审美趋于世俗化

C．地???文化差异渐趋模糊

D．唐文化在交流中发展;（2022·辽宁高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。图3是学者绘制的民族交往交流交融分级图。;解析论述:

首先,观察图片及相关文字解释,结合中国古代史知识,紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索,拟定一个论题,如根据“民族交往”“民族交流”“民族交融”三级结构和“自古以来,我国各民族之间保持着密切联系;民族交往交流交融是主流”等信息,可得出论题,中华民族发展过程中,民族交往是民族交流交融的基础;

确定论题后,综合材料信息和所学知识,展开论述,如选用先秦到明清时期的具体史实,说明中华民族各部分以结构性、地缘性和生活性交往为基础,为民族交流和交融创造了条件,打下了基础,促进了民族关系的发展和中华民族意识共同体的不断深化;

整个解题过程注意论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。;示例

论题:中华民族发展过程中,民族交往是民族交流交融的基础。

论述:春秋战国时期,中原民族与周边狄夷等民族交往增多,通过战争和生产生活等交往,民族认同感增强,为民族间进一步交流奠定了基础;秦汉大一统王朝时期,各族人民在强大中央政权的统治下交往增多,地区间经济、文化交流增强;东汉后期至西晋,五族内迁,各民族长期交往促进了民族交流和交融增强,为北魏孝文帝改革和北方各族的封建化进程加快创造了条件,推进了隋唐时期国家统一和封建盛世的出现;宋元明清时期,各民族间通过多种形式的交往,生活、地域和结构性联系不断深化,推动了回族的形成和统一多民族国家的巩固。;思维导图：