13 最后一次讲演 说课课件（33张PPT）.pptxVIP

13.《最后一次讲演》说课部编版初中语文八年级下册第四单元

任务一：学习演讲词任务二：撰写演讲稿任务三：举办演讲比赛单元活动任务单阅读四篇演讲词，把握演讲词的特点，进行模拟演讲学习演讲稿的写法，自己撰写一篇演讲稿以撰写的演讲稿为基础，举办一次班级演讲比赛

任务一《最后一次讲演》慷慨激昂《应有格物致知的精神》准确严谨

任务一《我一生中的重要抉择》风趣幽默《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》庄重典雅

任务二写作热情写作事项写作技巧写作话题

任务三参与筹备演讲实践技巧内容

《最后一次讲演》第四单元第13课

一、教材分析二、学情分析三、教学过程四、教学反思目录

一、教材分析目录

教学内容分析任务一学习演讲词理解作者观点把握演讲词特点模拟演讲

在阅读中积累词语本课知识点分析在阅读中把握作者的观点朗读课文，感受作者的爱憎情感，进行模拟演讲，进一步演讲稿特点。教学内容分析

1.了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点。2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。3.揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。教学目标重点重点难点课时安排：一课时

教法学法以学定教情感体验法写作背景链接法对话法教学方法学习方法预习法朗读法体验法自主合作学习

二、学情分析目录

学生在教师创设的情境下有感情朗读课文，以情带读，以读带学，因为时代的原因，学生可能很难把握作者情感。八年级学生对演讲有一定了解，本文字词难度不大，加上课前的预习，理解本文内容难度不大。学生是学习的主体，少数学生在自主合作学习上不够积极。二、学情分析

三、教学过程目录

设计意图课前预习朗读课文掌握字词收集资料了解背景圈点勾画感悟语言三、教学过程培养学生自学能力初步感知课文内容创设学生学习情境了解学生学习情况

三、说教学过程课堂环节创设情境激情导入自读课文整体感知再读课文深入探究回顾所学明晰特点体验思考致敬作者反馈提升作业布置三、教学过程

引发思考朗读课题最后一次讲演聚焦课文情境渲染环节一：创设情境，激情导入

勾画语句体会感情朗读课文读准字音环节二：自读课文，整体感知理解文意把握情感培养良好阅读习惯

思考标题理解含义环节二：自读课文，整体感知关注文题了解作者及背景理解文意

文中人称爱国人士演讲对象是谁？环节二：自读课文，整体感知明晰演讲对象演讲的针对性特务

表达决心痛斥揭露演讲的主要内容是什么？环节二：自读课文，整体感知了解内容表达观点赞扬号召

突出重点逐层推进朗读课文理清思路环节三：再读课文，深入探究理解文意思路清晰中心明确

方法探究演讲感染力朗读课文合作探究环节三：再读课文，深入探究朗读品味鉴赏探究演讲针对性学生自主合作探究

微课小结方法探究语言品味小组展示环节三：再读课文，深入探究合作学习归纳总结为学生活动铺垫

学生评价学生展示学生活动：模拟演讲环节三：再读课文，深入探究评价标准感情表达充沛动作合适自然声音洪亮，字音准确

环节四：回顾所学，明晰特点归纳总结学习反馈演讲词观点鲜明思路清晰感染力强针对性强

环节五：体验思考，致敬作者学习作者崇高品质闻一多大义凛然激情澎湃坚持正义

环节六：反馈提升，作业布置落实反馈实际运用作业布置摘抄品析学以致用

四、教学反思目录

三、说教学过程四、教学反思这堂课的教学设计做到了突出学生、突出学习、突出合作、突出探究，体现了生本理念。这节课的设计让学生自读自思，辅以教师的点拨引导，避免了满堂灌的教学模式，高度尊重学生，全面依靠了学生。本课文的学习，做到了学生预学、互学与评学。学习过程中充分调动了学生的积极性，取得了较好的教学效果。学生在进行活动展示的环节，显得有些拘谨，不能投入地进入演讲的情境之中，更好地表达作品的情感。