六下二单元 语文园地【教案】.docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

语文园地

教学目标

1.读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。

2.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。

3.感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。

4.背诵一组出自《增广贤文》的格言和谚语。

教学重点

1.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。

2.感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。

教学准备

课件、学习单。

课时安排

2课时。

第1课时

1.读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。

2.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。

教学过程

一、交流平台：读名著时围绕如何对人物进行评价发表自己的看法

1.引导学生回顾本单元的课文内容，想想哪个人物给自己留下的印象最深，为什么会有这样的印象。

(1)要求：回顾本单元课文，填写学习单，写出自己对人物的评价和评价依据。

课文

人物评价

评价依据

鲁宾逊漂流记(节选）

骑鹅旅行记(节选）

汤姆?索亚历险记（节选）

(2)完成学习单后，进行小组交流。

(3)每组派一位代表在全班交流。

2.引导学生阅读“交流平台”的对话，交流从“交流平台”中得到哪些启发，有哪些收获。

预设1:在评价的时候要有依据。如，能够通过人物的语言、动作、神态等找到评价依据。

预设2:可以多角度评价一个人物。如，对汤姆的评价，可以说他勇敢、坚强，有责任心，