（最新）26年人教版五年级数学下册分数的意义第1课时 分数的产生和意义【精品课件】.pptx

;一、实际测量，体会分数产生的意义;在古代，人们就已经遇到了这样的问题·····;在我们的日常生活总平均分配一些物品，常常会遇到不能用整数表示的情况。;在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。;二、举例探究分数的意义;2.抽象分数的意义。;;;3.理解分数单位的意义。;同学们仔细观察，同样是分一盒糖，为什么会得到不同的分数呢？;;同一个单位“1”，平均分的份数不同，每份数相同吗？;;把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。;;;;1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图

中涂色部分的大小。;2.;3.;本节课的学习，你们有哪些新的收获？;;五、作业设计;二、把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示

各图中涂色部分的大小。;每个苹果是这些苹果的。;3盆鸡蛋是这些鸡蛋的。;四、;分数与除法（1）;8个月饼平均分给4个小朋友，每人分得几个？;把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？;二、动手操作，探究新知;每人分得3个个。;把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？;把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？;（1）把2个月饼平均分给3

人，每人分多少个？;被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。;1.用分数