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党支部副书记参加能力提升培训的表态发言稿

尊敬的各位领导、老师，各位学员：

作为一名基层党支部副书记，能够参加这次能力提升专题培训，我深感责任重大、机遇难得。这既是组织对我们的信任与培养，更是一次直面问题、充电赋能的宝贵契机。刚才，听了开班式上领导的动员讲话，特别是对新时代基层党建工作提出的“政治引领更鲜明、服务大局更紧密、群众基础更扎实、队伍建设更过硬”的明确要求，我深受触动、倍感压力。结合近期对支部工作的复盘反思，我深刻认识到，当前自身在理论素养、专业能力、实践本领等方面还存在诸多短板——比如面对党员思想多元化趋势，理论宣讲还停留在“念文件、读报告”的表层；推动党建与业务融合时，还存在“两张皮”的惯性思维；做群众工作时，对“把支部建在群众心坎上”的理解还不够深刻。这次培训，恰如一场“及时雨”，为我们精准“号脉”、系统“补钙”。在此，我代表全体学员郑重表态，将以“归零心态”投入学习，以“赶考姿态”转化成果，重点从以下五个方面抓落实、见行动：

一、以“政治铸魂”的自觉，答好“学深悟透”的理论卷

基层党建是政治工作，首要任务是强化政治引领。我将把这次培训作为锤炼政治品格的“大熔炉”，坚持“三个下功夫”：一是在“原原本本学”上下功夫。聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、《中国共产党支部工作条例（试行）》等核心课程，逐字逐句研读原文，重点标注“两个结合”“六个必须坚持”等关键论述，建立“理论学习台账”，每日记录学习心得，每周梳理知识框架，切实把“为谁抓党建、抓什么样的党建”的政治逻辑悟深悟透。二是在“对标找差学”上下功夫。针对自身存在的“理论武装碎片化”问题，主动向授课专家请教“系统学习法”，结合支部实际梳理“问题清单”——比如支部去年组织生活会中，有党员提出“理论学习与岗位需求结合不紧”，我将带着这一问题，重点学习“如何用党的创新理论指导解决具体问题”的方法路径，真正把学习过程变成“破题”过程。三是在“带着感情学”上下功夫。深刻认识到党的创新理论不仅是“思想武器”，更是“情感纽带”。我将结合支部老党员多、青年党员少的特点，主动与学员中的“红色讲师”交流，学习如何用“家常话”讲清“大道理”，比如把“以人民为中心”转化为“帮群众修一盏路灯、解一个纠纷”的具体实践，让理论学习既有“党味”更有“人情味”。

二、以“本领恐慌”的紧迫，答好“专业提能”的实践卷

支部工作是“精细活”，既需要“宽肩膀”更需要“真本事”。我将把这次培训作为提升专业能力的“练兵场”，重点突破“三个能力短板”：

一是突破“组织建设规范化”能力短板。目前，我们支部虽然能完成“规定动作”，但质量不高——比如“三会一课”有时因业务冲突被挤占，主题党日存在“重形式、轻实效”现象。这次培训设置了“支部标准化建设”专题，我将重点学习“如何制定可量化的组织生活质量评估标准”。回去后，计划从“三个细化”入手：细化支委分工，明确组织委员负责记录考勤、宣传委员负责素材整理、纪检委员负责质量督查；细化时间管理，建立“党建工作日历”，提前15天公示月度计划，避免与业务“撞车”；细化效果评价，推行“党员积分+群众评议”双考核，对连续2次组织生活“走过场”的党小组，由我牵头开展“一对一”约谈。

二是突破“党建业务融合”能力短板。我们支部所在单位是社区服务中心，过去存在“党建抓活动、业务抓指标”的割裂现象。培训中，老师提到“党建要成为业务的‘导航仪’和‘助推器’”，这让我深受启发。我将重点学习“如何找准融合切入点”的方法，比如结合社区“一老一小”服务需求，计划在培训后推动建立“党建+民生项目”清单：针对老年群体，设立“银龄互助党员责任区”，组织有特长的党员开展书法、健康讲座；针对儿童群体，联合学校党支部打造“课后托管党员志愿服务岗”，由党员教师、在职党员轮流值守。同时，建立“项目进度晾晒榜”，每月在支部大会上汇报进展，把党员参与度、群众满意度作为评优重要依据，真正让党建“软实力”变成服务“硬支撑”。

三是突破“党员教育精细化”能力短板。我们支部有42名党员，其中流动党员8名、退休党员15名，教育管理难度大。过去，要么“一刀切”搞集中学习，要么“放任式”发学习资料，导致部分党员“跟不上”“没兴趣”。这次培训中，“分类教育”“数字赋能”等课程给了我新思路。我计划重点学习“如何构建差异化教育体系”：对流动党员，依托“学习强国”“支部微信群”建立“线上学习圈”，每月推送“微党课”，每季度开展“云端汇报会”；对退休党员，组建“银发宣讲队”，邀请他们讲述入党故事、参与社区历史文化挖掘；对青年党员，设立“理论学习导师制”，由支委与青年党员“结对”，定期开展“问题研讨沙龙”。同时，争取上级支持，打造“党员教育微阵地”，在社区党群服务中心设立“红色书角”“