高中数学必修二第六章6.4.3余弦定理、正弦定理应用举例.pptxVIP

;;;;一;如图，为测量河对岸A，B两点间的距离，沿河岸选取相距40m的C，D两点，测得∠ACB=60°，∠BCD=45°，∠ADB=60°，∠ADC=

30°，求A，B两点的距离.;;;(1)认真理解题意，正确作出图形，把实际问题里的条件和所求的量转换成三角形中的已知和未知的边和角.标注角的大小时，注意三角形内角和定理以及三角恒等变换公式的应用.

(2)根据条件和图形特点寻找合适的三角形，综合利用正、余弦定理求解.;?;;二;?;;;?;;三;?;?;?;;?;?;1.知识清单：不可到达的距离、高度、角度等实际问题的测量方案.

2.方法归纳：数形结合.

3.常见误区：方位角是易错点.;随堂演练;1;1;?;1;?;1;?;1;课时对点练;答案;;;;;;;;;;?;1;?;1;?;1;1;1;?;1;6.(多选)如图所示，为了测量某湖泊两侧A，B间的距离，李宁同学首先选定了与A，B不共线的一点C，然后给出了三种测量方案(△ABC的角A，B，C所对的边分别记为a，b，c)，则一定能确定A，B间距离的所有方案为

A.测量A，B，b

B.测量a，b，C

C.测量A，B，a

D.测量A，B，C;1;1;1;1;1;9.如图，A，B，C，D都在同一个铅垂面内(与水平面垂直的平面)，B，D为海岛上两座灯塔的塔顶.测量船于A处测得点B和点D的仰角分别为75°和3