中考语文二轮说明文体里的古代技艺与工匠精神活板核舟记说明文体主题学习.docxVIP

初中生文言文一本通

第五单元：生活任意门一打开古人的日常彩蛋

让我们打开这些充满趣味的古人生活彩蛋：《卖油翁》诠释何为“熟能生巧”，《核舟记》展现令人惊叹的微雕技艺，《狼》则如一场真实的野外生存实录。原来，智慧不只存在于大道理中，更闪烁在平凡日常里。

第四章——说明文体里的古代技艺与工匠精神

《活板》《核舟记》：说明文体主题学习

《活板》与《核舟记》同为经典文言说明文，前者是程序说明文(介绍技术流程)，后者是实物说明文(介绍微雕艺术品)。民间艺术家王叔远在核桃上雕刻苏东坡泛舟赤壁的布局安排。通过这些内容的学习，我们了解我国古代劳动人民的发明创造和他们的聪明才智，在说明文教学中进行生动活泼的爱国主义教育

两课内容的特点决定了它们采用说明顺序的不同。前者是说明制作过程的，因而采用了程序顺序，从制版开始，到刻字、排版、印刷、拆版，按制作先后程序，说明了活版印刷的全过程。而《核舟记》

是介绍一件微雕艺术品，又属于建筑类，因而要采用空间顺序，从核舟的正面介绍起，从船舱雕刻到船头游览者，最后写船尾舟子。又到核舟背面，介绍题名等。这样。说明的对象不同，采用的顺序也不同，但目的相同，都是为给读者清晰的操作过程和空间方位的印象

《活板》采用的是平实说明，没有铺张的形容和绚丽的描绘，仅用三百多字，便将板印书籍的历史，活字板的创造发明、用法、功效解说清楚了。作者主要采用列数字、举例子、作比较等方法进行