六上26好的故事【教案】.docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

26好的故事

教学目标

1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。

2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。

3.能抓住重点语段中的关键词句，体会梦境的美好。

4.能结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。

教学重点

能结合课文内容，说出故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。能联系上下文理解“错综、骤然”等难懂的词语。

2.知道“好的故事”是指“我”的梦境。

3.能读懂第一自然段，了解“我”的现实处境。

教学过程

一、揭题激思

1.导入：我们听过很多故事，故事总是有时间、地点、人物和情节的，但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人、特定的时间，也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢？

2.出示课题，导入：这节课让我们一起走进鲁迅散文集《野草》中的《好的故事》。

二、初读梳通

1.自由读，把课文读正确，难懂的词语作上记号，思考：“好的故事”指的是什么？

2.学习词语。

第一组：乌桕澄碧萍藻膝髁掷

①指名读，正音。

②引导学生联系偏旁猜猜词语的意思。

第二组：皱蹙陡然伽蓝泼刺奔迸

①指名读，正音。

②引导学生抓关键字查字典理解。

第三组：石