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小学生语文写作技巧与英语口语学习兴趣的互动研究论文

摘要：本研究聚焦小学生语文写作技巧与英语口语学习兴趣的互动关系，旨在通过剖析两者在语言共通性、思维迁移、情感共鸣层面的内在联系，揭示语文写作能力对英语口语兴趣的激活机制，以及英语口语实践对写作技巧的反哺路径。当前小学语言教学存在目标割裂、方法孤立、评价单一等问题，导致学生难以感知语文与英语的协同价值。本研究结合教学案例，探索以写作技巧为支点、口语兴趣为动力的融合策略，为打破语言学习壁垒、提升学生核心素养提供实践参考。

关键词：小学生；语文写作技巧；英语口语学习兴趣；互动研究；教学融合

一、引言

语言是思维的外衣，也是情感的载体。对小学生