江西省两所高校护理大专生情绪智力与应对方式的关联性探究.docxVIP

江西省两所高校护理大专生情绪智力与应对方式的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，随着经济的快速发展和生活节奏的日益加快，人们面临的压力与日俱增，心理健康问题逐渐成为社会关注的焦点。据世界卫生组织统计，全球范围内心理健康问题的发生率呈上升趋势，如焦虑症、抑郁症等心理疾病困扰着众多人群，这不仅影响个人的生活质量，还对社会的稳定和发展产生了一定的负面影响。在中国，心理健康问题同样不容忽视。相关数据表明，我国有相当比例的人口受到不同程度心理健康问题的困扰，且这一数字随着社会的发展有上升的趋势。心理健康问题已不再是个人的小问题，而是上升为亟待解决的社会问题。

在高校学生群体中，心理健康状况也不容乐观。大学生正处于身心发展的关键时期，面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力，这些压力容易导致他们产生各种心理问题。据相关调查显示，部分大学生存在不同程度的焦虑、抑郁、自卑等心理问题，这些问题不仅影响了他们的学习和生活，还可能对其未来的职业发展和人生道路造成阻碍。因此，关注高校学生的心理健康，提高他们的心理素质和应对能力，成为高校教育工作者的重要任务之一。

护理专业作为一个特殊的职业领域，对从业者的心理素质和情绪管理能力有着更高的要求。护理工作的服务对象是患有各种身心问题的患者，护士不仅要具备扎实的专业知识和技能，还需具备较高的情绪智力水平。在日常工作中，护士需要面对患者的痛苦