小学科学新大象版三年级下册5.4《运动的形式》教学课件（2026春）.pptxVIP

第五单元运动4.运动的形式

问题与假设操场上的小朋友在做什么运动？跑步滚铁环跳绳荡秋千踢毽子打陀螺

探究与结论图中的小朋友和运动的物体分别在怎样运动？用语言或者动作描述给同学们。科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“物体”。

探究与结论图中的小朋友和运动的物体分别在怎样运动？用语言或者动作描述给同学们。跑步的人在前进铁环在滚动绳在绕圈秋千在摆动陀螺在转动

探究与结论用图示的方式将小朋友或物体的运动形式描绘下来，并给这种运动形式起个名字。前进转动摆动

探究与结论常见的运动形式有前进、后退、转动、滚动、摆动、振动、绕圈等。

反思与评价试着用语言描述各种运动形式的共同特征，比较不同的运动形式有什么不同。绕圈是一个物体围绕另一个物体转，转动是一个物体围绕其中心点或某条轴线作圆周运动。滚动是物体贴着地面边转动边向前运动……摆动是物体沿着一小段圆弧往复运动……振动是物体围绕平衡位置周期性往复运动……

教师小组自我评价表根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。反思与评价

生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说说下图物体都有怎样的运动形式。应用与迁移收割机——前进车轮——滚动复合运动

生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说说下图物体都有怎样的运动形式。应用与迁移自行车——前进车轮——滚动齿轮——转动

生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说