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高校关于进一步加强科研诚信建设的实施细则

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《关于完善科技成果评价机制的指导意见》等文件精神，健全覆盖科研活动全流程的诚信管理体系，营造风清气正的学术生态，结合学校实际，制定本实施细则。

一、责任体系构建

（一）党委主体责任。学校党委常委会每学年至少专题研究1次科研诚信建设工作，将科研诚信纳入党建与思想政治工作总体布局，与师德师风建设、意识形态工作同部署、同落实、同考核。党委书记、校长作为第一责任人，对全校科研诚信建设负总责，分管科研、人事、研究生工作的校领导按分工承担直接领导责任。

（二）学术委员会核心责任。校学术委员会设立科研诚信与学术道德专门委员会（以下简称专委会），由不少于9名学术造诣深、公信力高的校内外专家组成，其中校外专家占比不低于1/3。专委会负责科研不端行为的调查认定、学术争议的裁决、诚信制度的咨询论证等工作，其作出的认定结论为学校最终处理依据。各学院（研究院、中心）学术分委员会需设立科研诚信工作组，负责本单位日常学术规范教育、科研活动合规性审查及轻微不端行为的初步核查。

（三）职能部门管理责任。科学技术发展研究院（以下简称科发院）、社会科学处（以下简称社科处）负责科研项目、成果全过程诚信管理，建立项目申报材料真实性预审、研究过程数据抽查、成果发表前学术不端检测等制度；人事处将科研诚信纳入教师考核评价体系，在职称晋升、岗位聘任、评优评先中实行一票否决；研究生院（部）负责研究生培养环节的诚信教育，将学术规范纳入必修课程，对学位论文实行双盲评审+学术不端检测双重把关；国际合作与交流处加强海外科研合作项目的诚信审查，要求合作协议中明确双方学术规范责任。

（四）二级单位直接责任。各学院（研究院、中心）党政主要负责人为本单位科研诚信建设第一责任人，需每学期至少组织1次科研诚信专题学习，每学年对本单位所有在研项目的实验记录、数据台账进行1次全面检查。建立导师-团队-单位三级防控机制，要求科研团队负责人每季度核查团队成员科研记录，发现异常及时上报。

（五）科研人员主体责任。全体教师、科研人员、研究生须严格遵守《高等学校科学技术学术规范指南》《科研诚信案件调查处理规则（试行）》等规范，在项目申报、实验记录、数据采集、成果发表、学术交流等环节主动履行诚信义务。科研项目负责人需对团队成员的科研活动负监管责任，指导研究生时须全程留存指导记录，对学位论文、发表论文的学术不端行为承担连带管理责任。

二、教育引导机制

（一）常态化教育覆盖。将科研诚信教育纳入新生入学教育、新教师岗前培训必修模块，其中研究生新生需完成不少于8学时的学术规范课程，新教师需通过科研诚信在线测试并签订《科研诚信承诺书》。在项目申报、成果评奖、论文答辩等关键节点，由科发院、社科处、研究生院（部）等部门开展专项培训，2024年起实现培训覆盖率100%。

（二）分类化培训实施。针对研究生群体，重点开展实验记录规范、论文写作规范、学术不端行为辨识等实务培训，每学期组织学术规范工作坊；针对青年教师，聚焦科研项目申报、成果发表中的常见风险点，邀请资深专家开展案例式教学；针对团队负责人，强化科研伦理审查、团队管理责任等内容培训，每学年举办科研团队诚信管理研修班。

（三）特色化活动引导。设立科研诚信宣传周，通过典型案例展、诚信辩论赛、承诺书集体签订等形式强化互动参与；建立学术之星评选机制，将科研诚信表现作为首要评选条件；鼓励师生创作学术规范主题的微电影、漫画等科普作品，对优秀作品给予科研奖励分认定。

三、全流程过程管理

（一）项目申报阶段。实行双承诺+双审核制度：申报人须提交《科研诚信承诺书》，承诺所填信息真实、无学术不端既往记录；团队负责人须签署《团队科研诚信审核表》，对成员参与项目的合规性进行审核。科发院、社科处通过科研诚信管理系统比对申报人既往科研诚信记录，对存在严重不端行为且在影响期内的，直接取消申报资格；对涉嫌重复申报、夸大成果等问题的，组织专家进行材料真实性核查。

（二）研究实施阶段。要求科研人员建立规范的实验（调查）记录，需包含实验时间、操作人、关键步骤、原始数据等信息，纸质记录须手写并签字，电子记录需定期备份至学校云存储平台。科发院、社科处每学年按不低于在研项目总数15%的比例开展随机抽查，重点检查记录的完整性、数据的可追溯性。涉及人类或动物实验、临床研究、基因编辑等敏感领域的项目，须提前通过学校伦理委员会审查，未获批准不得开展实验。

（三）成果发表阶段。实行预投稿审核+学术不端检测双轨制：论文投稿前，第一作者所在单位需组织2名以上同行专家对研究设计、数据真实性、署名合理性进行审核并出具书面意见；所有拟发表的期刊论文、会议论文须通过学校购买的学术不端检测系统（含中英文数据库）检测