运用现代信息技术优化政治教学.docVIP

运用现代信息技术优化政治教学

摘要：运用现代信息技术辅助政治教学，是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋愉悦与渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。现代信息技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，现代信息技术与学科教学的整合，将优化教学效果。运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。

关键词：信息技术、培养、优化、政治

运用现代教育技术，优化课堂教学是实现教学手段的现代化、自动化，教学内容的立体化、生动化、知识结构的全面化、综合化，培养高素质合格人才的一条重要途径。多年的教学实践证明，大力开展电化教学不仅推动了高校教育教学的改革、发展和教育教学环境的改善，而且促进了高校教育结构的优化和教学质量的提高。然而当今高新技术的迅猛发展，使得教育媒体的高科技成份日益加强，我国高校电化教育面临着诸多的机遇和挑战，在未来的教育过程中，伴随着计算机的广泛普及和远程通讯与卫星传播的大力推动，多媒体技术、交互式电视、计算机互联网等高新科技不断应用于教育、教学领域，将对21世纪的学校教学环境和未来教育方式产生重大影响。

一、运用现代教育技术优化政治教学的重要性

以网络化、数字化、多媒体化为代表的现代信息技术，正在改变人们传统的生活、学习和工作方式，也影响教育的内容与方法，为学生的学习方式带来了巨大变革，为培养学生学习兴趣及积极性的实施提供了有利条件，同时还有利于培养、提高学生的自主学习能力。它以趣味性、互动性等优势深受广大老师的欢迎。兴趣是学生学习的不竭动力，是学生渴望获得知识的情感意向，是学习积极性和自觉性的核心，是学习的强化剂。教学时，我们运用现代信息技术手段，创设学习情境，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学习兴趣，使学生产生学习新知的积极心理，让学生满怀喜悦地去学习。

我们在实践中认识到，学生对思想政治课的知识信息要求新而且广泛，教师的教学仅局限于教材是远远不能满足学生知识需求的。而且，由于思想政治学科本身内容新、时代性强，教学中必须把教材内容与社会实际紧密结合起来，这就要求教师在自身不断学习的基础上，有选择地补充大量最近的、最新的社会信息作为教学辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握课本知识。而要做到这些，凭简单落后的传统教学手段是无法实现的，必须依靠现代信息技术手段的运用。

二、运用现代信息技术优化政治教学的策略

政治课教学是一门综合性很强的科学与艺术，它的教学过程是师生通过双边活动，达到学生逐步掌握知识、形成观点、增加信息量、并为今后付诸行动的复杂过程。因此，我们应该学会运用现代信息技术来优化政治教学。

1、用音乐营造轻松的学习氛围

在教学中，根据课题的主要思想，可以利用多媒体设备播放相关的音乐，营造轻松的学习氛围。音乐能打动人的心灵，音乐能创造不少奇迹。为了让课堂注入活力，打动学生学习情感，也为了让学生进入角色，提高课堂学习效率。根据学生朝气蓬勃，喜欢唱歌的特点，还可播放伴奏，采用即时唱歌法，以加强学习效果，从而营造良好的课堂教学氛围。

教师可以充分利用与教材内容有关的歌曲，如在教《如何培养自信心》这一课题时，我用现代教学媒体，播放《我的未来不是梦》和《我相信》等优美动听的歌曲，伴随着歌曲，跟着音乐一起唱，提升激励人心的情感，增强斗志与自信心。

2、用视频创造自由的学习环境

多媒体信息技术与政治学科有机地结合起来，丰富政治课堂活动，激发学生学习兴趣和学习动机，培养学生的实践能力和创新能力，全面提高学生综合素质。

参考文献

[1]彭修盛,张均宁.创新方法,激起政治课教学的快乐涟漪[J],教学月刊(中学版下),2003年06期

[2]王颖.信息技术环境下教学设计的探索[D],内蒙古师范大学,2004年

[3]许冉.启发教学在思想政治课教学中的价值及教学设计要求[J],中国科教创新导刊,2009年23期

[4]李海云.浅析思想政治新课程问题解决教学设计[J],昭通师范高等专科学校学报,2010年S1期

[5]孟晗.优化思想政治课堂教学设计研究[D],东北师范大学,2011年