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PPT中涉及的素材见本专辑素材积累

word文档《人物素材：、毕淑敏2》

;导入;;;01;;唱空城计的诸葛亮;寻找素材;寻找素材;①身处险境

②有胆

有识

③化解危难;面对实力最强的智伯的强权压迫，韩氏、魏氏都不敢与之争锋，而却明白一旦屈服，后患无穷。于是他坚决不愿俯首任智伯摆布。尽管实力悬殊，他却不惧智伯的怒火，坚定果决地拒绝了献邑的要求。面对智伯随之而来的攻击，他一腔孤勇，组织军队人马，拼力抗击，竭力不断与智伯。这是于乱世之中临危不惧的胆量。;②有识;敏锐地嗅到水淹晋阳后，群臣心思动摇的好时机。他预估此时韩魏两家无应战之心却有兔死狐悲之忧，此时拉拢他们一定能够成功。于是他机智地派遣使者潜入韩、魏两营，晓之以“唇亡齿寒”的利害，成功说服他们与盟，最终巧妙地利用智伯胜骄不备之机，内外夹攻消灭智氏。对局势、人心的清醒认识和绝妙无双的智谋在这次反击中一览无余。;;02;确定三要素;03;7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育，于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。

担当，无论年龄；担当，不分身份，事无巨细都显担当，大事难事更须担当。

勇于担当，才能有所作为。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

;小睿正视错误，承担过失。;核心词分解;核心词分解;寻找素材;请阅读毕淑敏的补充材料，把能支撑担当的三要素找到，画出来。;;请阅读的补充材料，把能支撑担当的三要素找到，画出来。;;

②勇于担当

;和智伯一起伐，智伯几次三番羞辱，他本可以杀掉智伯泄愤洗刷耻辱，然而，想到自己作为家族首领的使命和责任，为了整个家族的安危，他忍下了这份屈辱。但是，当智伯要求献邑时，明白智伯是想要??食吞并，此时到了家族存亡的关键时刻，他必须担当起作为领的职责，杀出一条生路，保全家族的人民和领地。于是，他一改之前的隐忍态度，果断拒绝智伯的要求，还亲自领兵抵抗智伯，派出亲信说服韩魏结盟，最终打败智伯。不论是隐忍还是反抗都彰显出作为作为家主的担当和作为，而正是这份勇于担当的魄力使得能瓜分智伯领土，壮大了势力，最终建立，成为战国七雄之一。;议论文行文思路;社会上生活中，无论何种身份、年龄，都需要担当，勇于担当自己的错误、责任。勇于担当，才能有所做为。;7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育，于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。

担当，无论年龄；担当，不分身份，事无巨细都显担当，大事难事更须担当。

勇于担当，才能有所作为。;行文思路;总结回顾