部编版（26春）小学语文二年级下册1《古诗二首》教学课件.pptxVIP

;第1课时;1.古诗二首;咏柳;咏柳;初读古诗;;平舌音;不知细叶谁裁出，;二月春风似剪刀。;;品读古诗;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。;合作读古诗，说诗意。

春风还可以裁出什么？;随文写字;识字方法：

王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。;书写指导：

左边为绞丝旁，第二笔“??”从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”。;书写指导：

四个“??”平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的“一”字从左下格中间起笔，写至右下格中间。;甲骨文“丝”;观察“丝”和“绿”有什么相同的地方。;书写指导：

左窄右宽，横画平稳。;板书设计;村居;;村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。;拂;猜一猜：这是什么字？;多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。;初读古诗;品读春天的“美景”。;莺飞;拂堤杨柳;在这样的景色中，诗人的感受是怎样的呢？你是从哪个字看出来的？;品读春天的乐趣。;忙趁东风放纸鸢。;早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺欢快地飞着，唱着动听的歌谣。;孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风放风筝。;草___莺___二月天，___堤___柳醉春___。

______散学归来早，忙趁______放______