部编版（26春）小学语文二年级下册10.《枫树上的喜鹊》教学课件.pptxVIP

;课前导入;同学们，你们了解喜鹊吗？有谁平时认真观察过喜鹊？今天就让我们跟随作者的观察视角，看看枫树上的喜鹊有哪些有趣的故事。;助学资料;喜鹊;字词乐园;打地鼠;;;;;;;;;;;渡;第;便;渡口：有船或筏

摆渡的地方。;遮蔽：一物体处在另一

物体的某一方位，使后

者不显露。;看望：到长辈或亲友等

处问候。;山冈：不高的山。;初读感知;第一部分

（1-4段）;课堂练习;(1)我一有空()，便()来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

(2)今天空()气潮湿，小飞虫在空()中飞得很低。

(3)喜鹊弟弟长()得真快，好极了。

(4)上学路上，我要走过一座长()木桥。;;品读鉴赏;;;;;;因为“我”喜欢喜鹊，觉得喜鹊会同“我”说话，把喜鹊当成很亲近的人，体现出“我”的天真可爱，表现了“我”对喜鹊的喜爱之情。;;默读第二、三部分，看看喜鹊都在干什么，体会“我”的快乐心情。;我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……;;你能用“一会儿……一会儿……”造句吗？;读课文，在文中找出喜鹊阿姨教了喜鹊弟弟什么。;说一说：你从哪些地方体会到了童真与童趣呢？;喜鹊阿姨看到太阳从山冈后面升上来后，是如何教小喜鹊的？;;;认真阅读“教拼音字母”（5—8段）和“看日出”（9—12段）这两部分，说说你有什么发现。;“我”在最后一段说：“我真高兴啊！”“我”为什么高兴？;你觉得“我”真的能听懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话吗？这说明“我”是一个怎样的孩子？;我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。（喜欢枫树）;我真是喜欢极了。

（喜欢喜鹊一家）;主旨提炼;板书设计;教材习题答案;先认真阅读课文，在文中画出含有“我喜欢”的句子，然后联系上下文弄清楚“我”喜欢的是什么，最后进行提炼概括。;我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“

”。

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“

”;点拨;我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“

”。

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“

”;课外拓展;喜鹊报喜;要来了。果真，三天后他被无罪释放。

喜鹊一直以来都有着庆

贺吉祥的意义，所以喜鹊很

受中国人欢迎。这种鸟原本

叫鹊，后来民间传说，这种

鸟能报喜，所以这种鸟又叫喜鹊。在平常生活中，如果遇到喜鹊，人们就会以为一定会有好事来临。;课堂练习;落叶好像一只只美丽的黄蝴蝶。;三、写出下列词语的近义词。;四、写出下列词语的反义词。