第22课圣诞礼物：教学设计与目标.pdfVIP

第4单元圣诞节第22课

圣诞

教学目标:

1.知识目标：掌握四会单词special,gift并且在句型中正确

运用。了解课文内容，熟读课文。

2.能力目标：学会与人合作学习，在相互交流中准确运用本课

单词special,gift和句型。

3.目标：通过圣诞节，了解西方习俗，同时使学

生懂得关心他人。

教学重点:

掌握四会单词special,gift,理解课文。

教学难点:

正确使用一般将来时态并能运用到实际生活中。

教学准备:

日历、单词卡

教学过程:

步骤1：热身

学问

1.问候向生好。询气和日期。

2.复习X

1《NeverNever》来复习频率副词。（通常、有时、总

是、从不）例如：总是穿裙子，对还是错？

Unit4Christmas

son22ChristmasGifts

教学目标：

1.知识目标：掌握四会单词special,gift并且在句型中正确运用。

了解课文内容，熟读课文。

2.能力目标：学会与人合作学习，在相互交流中准确运用本课单

词special,gift和句型。

3.目标：通过圣诞节，了解西方习俗，同时使学生

懂得关心他人。

教学重点：

掌握四会单词special,gift,理解课文。

教学难点：

正确使用一般将来时态并能运用到实际生活中。

教学准备：

日历、单词卡

教学过程：

Step1:Warm-up

1.GreetingSayhellotothestudents.Asktheweatheranddate.

2.ReviewX

①y“NeverNever”toreviewadverbsoffrequency.(usually

sometimesalwaysnever)例如：LiMingalwayswearsdress,

yesorno?

2复习单词：雨伞、买、下雨、下雪。（使用单词卡片）

步骤2：展示

1.在黑板上写“商店”和“购物”。问：当我们去商店时，

我们在做什么？我们在购物。讨论这一点并解释。的

，学生静听。解释主要思想并朗读两遍。请两位朗

读。让几对学生在全班面前表演。2.教授课文阅读课文并

思考第2部分的问题。分组讨论。回答问题。角色扮演课文。

步骤3：巩固

“特别”使用本课的单词和句子。分组工作，然后展

示。

板书设计:

第22课圣诞你想要买什么？

你打算送吗？圣诞节你想要

什么？

②Reviewthewords:umbrellabuyrainysnowy.(Usethewords

cards)

Step2:Presentation

1.Write“shops”and“shopping”ontheblackboard.Ask:Whatdo

wedowhenwegotoashop?Wegoshopping.Talkaboutthisand

exin.

ytheaudiotapeofthedialogueandthestudentslistensi