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小学编程教学中的跨学科整合对学生思维能力的提升探讨论文

**摘要**：随着信息技术的迅猛发展，编程教育逐渐成为小学教育的重要组成部分。本文旨在探讨小学编程教学中的跨学科整合对学生思维能力的提升作用。通过分析当前小学编程教学的现状及存在的问题，结合跨学科整合的理论基础，提出具体的教学策略，以期为学生思维能力的全面发展提供新的思路和方法。

**关键词**：小学编程教学；跨学科整合；思维能力；教学策略

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**一、问题的提出**

在当前教育改革的大背景下，小学编程教学的重要性日益凸显。然而，如何在编程教学中有效提升学生的思维能力，仍是一个亟待解决的问题。本文将从两个方面提出问题，并分别进行详细阐