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《扼住命运的咽喉》基础练习

一、积累与运用

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()

A．蔓延/顺蔓摸瓜轻佻/窈窕瘦削/削弱

B．顷刻/一碧万顷创痕/悲怆栖身/恓惶

C．蚀本/拾级而上谐谑/贫血契合/趔趄

D．香醇/谆谆教导融洽/下颌漂流/漂白

2．下列语句横线处应填入的一组词语是()

①他的微笑是很美的，谈话之间有________往往可爱而令人高兴的神气。

②他受着爱国情绪的________，在1796年与1797年两年内，他把弗里贝格的战争诗谱成音乐。

③至于1803年的《第二交响曲》，却反映着他年少气盛的情爱；________是他的意志占了优势。

A．一幅鼓励显然B．一副鼓励当然

C．一幅鼓动当然D．一副鼓动显然

3．下列各句中，没有语病的一句是()

A．朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。

B．《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。

C．据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。

D．随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。

4．依次填入下面横线上的句子，与上下文