统编版语文八年级上册第四单元阅读综合实践（教学课件）.pptxVIP

;;能从形象特点、思想感情、塑造方法、文本作用四个维度，分析单元课文中的文本意象，提升文本解读和口头表达能力。;重点难点;课堂导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课堂小结;1.（2025·陕西商洛·模拟预测）阅读《火塘边的传承》，回答问题。

【问题】文中多次出现“刻字”与“风雪”的意象，有人认为“刻字”代表坚守，“风雪”象征困难；也有人认为两者是相互成就的关系——正因风雪的磨砺，刻字才更显坚定。请结合文本内容，谈谈你的理解。;课堂练习;布置作业;THANKS!