苏教版26春小学科学三年级下册13《声音的产生》教学课件.pptxVIP

13.声音的产生;闭上眼睛，听，你听到了什么？;;;分工合作，

完成实验记录单。;（播放资源弹尺子）;;（播放资源音响弹球）;;将实验现象用一句话记录在记录单上。;敲击音钹：

我听到了；

我看到了。

轻轻按住：

我感觉到了。;;“看见”音叉发出的声音;动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。;打击乐器;听听周围有哪些声音，具体分析它们是怎么产生的。;一、选择题

1.鸟类的发声器官是（????）。

A．羽毛 B．鸣管 C．足D.扇动翅膀

2.关于声音的产生，下列说法中错误的是（????）。

A．发声的物体都在振动B．阻止物体振动，物体就不会发声

C．声音是由于物体受到力的作用产生的D.声音是由振动产生

3.蚊子发出的声音是（????）。

A．嘴巴里 B．腹部 C．脚在拍打 D．翅膀振动

4.敲锣时，声音是由（????）振动产生的。

A．锣面 B．槌 C．手D.空气

5.击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面（????）。

A．出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来

B．动一下就不动了C．没有变化D.激起大浪;二、判断题

6.鸟类的发声器官是声带。()

7.用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。()

8.哺乳动物的发声器官是鸣管。()

9.物体发声时会振动，这是物体发出声音时的共同现象。()

10.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。()