3.4 保护个人隐私 课件-2025-2026学年8年级下《信息科技》（教科版）.pptxVIP

信息意识·计算思维·数字化学习与创新·信息社会责任第三单元物联网安全——校园网络安全宣传第4课保护个人隐私信息科技八年级下册

第4课保护个人隐私聚焦探索设计实现拓展第4课保护个人隐私引入情境这类数据描述了设备所处周围环境的物理状态。例如温度/湿度数据、光照度数据、气压/海拔数据、空气质量数据、声音/分贝数据、地理坐标数据。回顾旧知：物联网数据有哪些？环境数据这类数据描述了物联网设备自身的运行情况和属性。例如，开关/运行状态、耗材状态（设备电池电量）、机械状态（如电机的转速）、故障代码/告警信息、设备身份信息。设备状态数据这类数据来自安装在动物或人体上的传感器，用于描述生命体的状态。例如，人体健康数据（心率、血氧饱和度）、医疗设备数据（心脏起搏器的工作状态）、牲畜数据（农场中奶牛的活动量）。生物识别数据这些数据有个人隐私数据吗？

第4课保护个人隐私聚焦探索设计实现拓展第4课保护个人隐私引入情境在物联网系统中，有很多个人隐私数据，请同学们回顾上节课所学，思考应该如何保护个人隐私安全。除此之外，我还可以怎么做呢？

聚焦探索设计实现拓展聚焦问题，明确任务第4课保护个人隐私第4课保护个人隐私单元任务：设计校园网络安全宣传小报。设计目标：了解物联网安全风险，掌握物联网隐私安全的办法，提升物联网数据安全意识，