2.3品味美好情感（教学设计） 2025-2026学年道德与法治 七年级下册 统编版.docxVIP

课题

2.3品味美好情感

教学内容分析

本课是道德与法治七年级下册第一单元第二课的内容，承接上一课“情绪”的学习，进一步深入探讨“情感”这一更为深刻、稳定的内心体验。情感是人的基本精神需求，对青少年的价值观形成、人格发展与社会融入具有深远影响。本课通过“长城诵诗”等真实案例，引导学生理解情感的含义、作用及如何品味美好情感，为培养积极情感态度、提升情感修养奠定基础，是健全人格与道德修养教育的重要组成部分。

2.学情分析

七年级学生情感体验日益丰富，开始形成较为稳定的情感倾向，但对情感的认知尚不系统，容易混淆情绪与情感，且对消极情感的接纳与转化能力较弱。他们喜爱具象化、互动性强的学习方式，对