Unit 5 Revision 导学案-2022-2023学年高中英语（外研版2019必修第一册）.docxVIP

TeachingStudyplan-----Book1Unit5Revision

Class

Name

Group

Evaluation

Three-dimensional

objectives

Knowledgeandabilities：Tograsplanguagepoints.

Processandmethods：Bypractisinganddiscussing.

Attitudeandvalues：??Todevelopthesenseofresponsibility.

Importantpoints

Memorizingthekeypoints

Difficultpoints

Application

Learningmethods

Student-centred(self–study,cooperationandexploration)

TeachingContents

21.化学品22.caterpillar

21.化学品

22.caterpillar

23.生物，动物

24.幸存

25.影响，结果

26.流程图

27.住处，工作场所

28.习语，成语

29.一举两得

30.猫儿不在，老鼠作怪

31.慢点，别急

32.下倾盆大雨

33.当权，权力

34.来源，出处

35.创立、

36.摄影师

37.按钮

38.恢复

39.吃惊，震惊

40.基本要素

慈善机构

monarch

3.monarchbutterfly

4.大西洋的

5.鲸鱼

6.每年的

7.迁徙n

8.迁徙v

9.寻找，寻求

10.教授

11.测量

12.位置

13.决定，确定

14.最终

15.解决方法n

16.谜

17.令人惊讶的

18.暴跌

19.百分比

20.毁坏

49.专注，专心

49.专注，专心

50.突然停止，呆住

51.凝视

52.记录，捕捉

53.影像

54.毕竟，终究

55.反应n

56.档案，文件

41.天气（坏天气）

42.不顾天气恶劣

43.变化，多样化

44.每

45.意外地遇见

46.小径

47.令人惊叹的

48.鹰

Step2Studykeyphrasesandsentences

寻找一个伴侣ptpp

search用法：

______________________________指代重复出现的同一类名词

举例：

设法做成___________________=___________________

done形做定语表示与被修饰词之间是_________关系

举例：

测量---的位置采取措施去做某事

决定做某事n__________________

---的解决办法

与现在完成时连用的时间状语：

暴跌了暴跌到

破坏vnadj

导致对---的意识意识到

定从引导词：1）_______________________________________________

_______________________________________________

什么情况只用that

什么情况只用which

什么情况只用who

什么情况只用whom

什么情况用whose

什么情况用as

现在完成时构成：用法：

越----就越------

举例：

容纳,提供住处vn

看到某人正在徘徊/漫步掌权的人

相一致的习语与---通信，与---一致

食物来源和---有关

偶遇：

不顾天气恶劣n_________________

尽管（介词）：尽管（连词）：

变化vadjn

各种各样的：

still