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2026年春苏教版数学三年级下册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，坚持立德树人，聚焦学生核心素养发展。通过数学学习，使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养抽象能力、推理能力、建模能力、空间观念与数据意识。教学中注重创设真实情境，引导学生动手实践、自主探索与合作交流，体会数学与生活、与其他学科的联系，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯和科学态度。

二、学情分析

三年级学生经过前两年学习，已经掌握了100以内数的认识和加减法、表内乘除法，初步认识了分数、长度单位、简单的几何图形，具备一定的计算能力和初步的逻辑思维能力。但三年级是小学阶段重要的转折期，课程内容从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。学生对概念的理解仍需要直观支撑，计算速度和准确性有待提高，部分学生缺乏解决实际问题的策略。本学期将学习年、月、日、长方形和正方形、分数等新知识，需继续加强直观教学和操作活动，关注学生个体差异，帮助每个学生顺利跨越“分水岭”。

三、教材分析

本册教材依据课程标准编排，共安排9个新授单元和1个综合实践主题活动（根据提供的目录整理）。具体内容如下：

角：初步认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，能辨认直角、锐角和钝角，会在方格纸上画角。

加法数量关系：探索加法各部分之间的关系（加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数），运用加法数量关系解决简单的实际问题，