2.2《学会管理情绪》教案 2025-2026学年道德与法治七年级下册 统编版.docxVIP

《七下2.2学会管理情绪》教学设计

核心素养

目标

1.?通过学习“情绪红绿灯”法则演练活动，掌握情绪调节方法，塑造健全人格，同时学会理性表达情绪，增强责任意识。

2.?通过帮兔朱迪设计情绪调节方法的小组活动，提升同理心与情绪疏导能力，涵养道德修养。

3.?通过闪电“我句式”“你句式”表达练习，学会尊重他人感受、友善沟通，认同社会主义核心价值观。

4.?通过设计“动物城互助式公共情绪补给站”团队任务，主动关注他人情绪并提供帮助，强化责任意识，同时培养法治思维下的情绪表达习惯，树立法治观念。

学情分析

七年级下学期学生正处于情绪敏感期，自我意识增强，情绪体验丰富但调节能力较弱，易受同伴影响。喜欢