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2028年春季学期教科室青年教师基本功大赛获奖名单及风采展示

为夯实青年教师教学基本功，提升青年教师专业素养和教学能力，搭建青年教师交流学习、展示风采、竞技提升的平台，助力青年教师快速成长为师德高尚、业务精湛、充满活力的骨干教师，推动我校教育教学质量持续提升，教科室于2028年春季学期精心组织开展了青年教师基本功大赛。本次大赛覆盖全校35周岁及以下青年教师，历经初赛、决赛两个阶段，围绕教学设计、课堂展示、教学反思、板书设计、即兴答辩五个核心环节，严格评审、公平竞技，最终评选出各类奖项获得者。现将本次大赛获奖名单及获奖教师风采展示如下，以资鼓励。

一、大赛概况

本次青年教师基本功大赛由教科室牵头，各教研组协同配合，成立了由学校领导、教科室成员、各学科骨干教师及校外专家组成的评审小组，制定了科学严谨的评审标准，确保大赛公平、公正、公开。大赛自启动以来，得到了全体青年教师的积极响应和各年级组、教研组的大力支持，共有XX名青年教师踊跃参赛。

初赛阶段，各教研组组织参赛教师开展教学设计、板书设计比拼及校内试讲，筛选出优秀选手进入决赛；决赛阶段，参赛教师同台竞技，充分展现了自身的教学功底、课堂驾驭能力和创新教学理念，评审小组从教学目标、教学流程、课堂互动、板书规范、反思深度、答辩应变等多个维度进行综合打分，最终评选出一等奖XX名、二等奖XX名、三等奖XX名，以及教学设计单项奖、课堂展示单项奖、板书设计单项奖各XX名。

本次大赛不仅是对青年教师教学基本功的一次全面检验，更是青年教师相互学习、取长补短、共同提升的重要契机，有效激发了青年教师钻研教学、锤炼本领的积极性和主动性，为我校青年教师队伍建设注入了新的活力。

二、获奖名单

（一）综合奖项

1.一等奖（XX名）

XXX（小学语文教研组）、XXX（初中数学教研组）、XXX（初中英语教研组）、XXX（小学科学教研组）

2.二等奖（XX名）

XXX（小学语文教研组）、XXX（小学英语教研组）、XXX（初中物理教研组）、XXX（初中语文教研组）、XXX（小学美术教研组）、XXX（初中道德与法治教研组）

3.三等奖（XX名）

XXX（小学体育教研组）、XXX（初中化学教研组）、XXX（小学语文教研组）、XXX（初中历史教研组）、XXX（小学音乐教研组）、XXX（初中地理教研组）、XXX（小学信息技术教研组）

（二）单项奖项

1.教学设计单项奖（XX名）

XXX（初中语文教研组）、XXX（小学科学教研组）、XXX（初中数学教研组）

2.课堂展示单项奖（XX名）

XXX（小学语文教研组）、XXX（初中英语教研组）、XXX（初中物理教研组）

3.板书设计单项奖（XX名）

XXX（初中语文教研组）、XXX（小学语文教研组）、XXX（初中道德与法治教研组）

希望所有获奖教师珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥示范引领作用，持续锤炼教学基本功，不断提升专业素养，在教育教学岗位上再创佳绩；同时鼓励全体青年教师以获奖教师为榜样，立足本职、潜心钻研、刻苦锤炼，积极参与各类教学研讨和技能提升活动，快速成长为我校教育教学工作的中坚力量。

三、获奖教师风采展示

本次大赛中，获奖教师们凭借扎实的教学基本功、新颖的教学设计、灵动的课堂展示，展现了我校青年教师的良好精神风貌和过硬的业务能力。以下选取部分优秀获奖教师进行风采展示，分享他们的教学理念和成长感悟。

（一）一等奖获奖教师风采

XXX（小学语文教研组）

教龄：3年参赛课题：《XXX》

教学理念：以生为本，以爱润心，让语文课堂充满温度与诗意；立足文本，深耕课堂，引导学生在语言实践中感受文字之美、传承文化之韵，培养学生的核心素养。

风采简介：作为一名青年语文教师，她始终秉持“严谨治学、潜心育人”的初心，认真钻研教材课标，精心设计每一堂课，注重课堂互动与学生思维的激发，善于将传统文化与语文教学有机融合，课堂氛围灵动活泼、张弛有度。本次大赛中，她的教学设计紧扣教学目标，环节清晰、层层递进；课堂展示中，她语言优美、教态自然，充分调动学生的参与积极性，引导学生主动思考、大胆表达；板书设计简洁美观、重点突出，兼具实用性与艺术性，赢得了评审小组的一致好评。

成长感悟：本次基本功大赛是一次锤炼，更是一次成长。它让我深刻认识到，教学基本功是教师的立身之本，只有不断打磨、精益求精，才能打造高效课堂、培育时代新人。未来，我将以此次大赛为契机，不断学习、潜心钻研，在实践中反思，在反思中提升，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心、让学校满意的语文教师。

XXX（初中数学教研组）

教龄：4年参赛课题：《XXX》

教学理念：数学源于生活、用于生活，注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力；尊重学生差异，实施分层教学，让每个学生都能在数学学习中获得成长与收获。

风采简介：他始