二项式定理课件.pptVIP

1.5.1二项式定理（二）1、默写二项式定理2、计算：例1、求的展开式中的常数项例2、求的展开式中含的项的系数。例3、由展开所得的多项式中，系数为有理数的项共有多少个？例4、在的展开式中，项的系数是项的系数与项的系数的等差中项，若，求的值。例5、求展开式中含的项。例6、求展开式中的系数。（一）问题情景（复习+问题）（二）导出性质（类比+归纳）（三）例题设计（原1+补6）（四）配套练习（补充）（五）归纳小结（2知识点+1个思想）（六）课后作业（课本P8-4,5，+补充)教学过程六环节分式的基本性质分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于０的整式，分式的值不变。用式子表示为：其中Ａ，Ｂ，Ｃ是整式.教学目标1．理解分式的基本性质.2．会用分式的基本性质将分式变形；3.掌握分式的符号法则.重点：分式的基本性质.；分式的分子、分母和分式本身符号变号的法则。难点：灵活应用分式的基本性质将分式变形.类比的方法得出分式的基本性质，使学生在理解的基础上灵活地将分式变形.突破难点的方法：教学重点、难点第2课时16.1.2分式的基本性质（一）问题情景问题1小学学过分数计算，请你快速计算下列各式，并说出计算根据：分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.复习分数的基本性质例1（补充）下列等式的右边是怎样从左边得到的？（三）例题设计（1）分子分母都 分子分母都 分子分母都 1.下列从左到右的变形成立吗？为什么？（类比分数的基本性质，得出分式的基本性质）（二）类比归纳2.你能归纳出以上所体现的变形吗？3.会用字母表达式表示吗？观察分子分母如何变化例2（课本P5)填空：例3（补充）判断下列变形是否正确.()(c≠0)()()（1）（2）（3）（4）()2.（补充）填空：1.（补充）下列等式的右边是怎样从左边得到的？,分子分母都 （2）,分子分母都 ,分子分母都 （四）课堂练习例4（补充）.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：归纳符号法则：（五）符号规律分式的分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。例7（补充）．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数：（符号法则深一层次的应用，可以不讲）例5（补充）.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数：（符号法则的应用）（六）例题设计（2）例6（补充）.不改变分式的值把分子、分母的系数都化为整数：（符号法则深一层次的应用，可以不讲）2(补充)下列等式的右边是怎样从左边得到的？,分子分母都 （2）,分子分母都 （八）课后作业1.课本P8—4,51.分式的基本性质：一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个 的整式，分式的值___________.用字母表示为：，（C≠0）2.分式的符号法则：（七）归纳小结3.数学思想：类比思想**********