苏教版一年级下册捏泥巴教学设计.pdfVIP

苏教版一下第3课《捏泥巴》教学设计

课题3.捏泥巴

科学观念

能描述泥土的颜色、颗粒大小、表面粗糙程度等外部特征。

科学思维

能借助气泡图整体描述泥土的外部特征。能通过比较，筛选出适合做泥塑的

教学

泥土。

目标探究实践

完整经历做泥塑的动手实践过程，初步学会筛泥土、捏泥塑的方法。

态度责任

能体会玩泥巴的乐趣，乐于参与到捏泥塑的活动中，以能做出一个有创意的

作品为荣。

教学重点学生完整经历做泥塑的实践活动过程。

教学难点和泥制作一个泥塑作品。

学生分组材料:

泥土（餐盒分装）、一套筛子（筛孔大小不同）、2个塑料盒、一杯

教学准备适量的水。

准备材料：

教学相关、一个捏好的泥塑

教法学法讲授法、谈话法、讨、练习法

安排1

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图与效果

师：孩子们，老师今天给大家带来

一些创作的作品。你知道它

学生讨论回答

是用什么做的吗？（观察两组手工

调动学生对石头

作品）第一组：超轻黏

谈话的生活经验，激

土

在没有发明超轻黏土前，我们

导入发学生学习兴

把泥土进行加工造型，就可以做成第二组：泥土

趣。

形式多样的泥塑。泥塑可是我们中

国传统之一，今天让我们一起

来学习第三课《捏泥巴》

一、制作泥塑作品

（一）收集泥土

1.老师从美术老师那里借来了一

组泥塑作品给大家欣赏。想不想做

一件属于你的泥塑作品？（想）

探索2.请大家思考，要做泥塑，首先需

要什么原材料？（泥土）

新知

既然我们要用泥土作为原材料，你